Le projet

Bienvenue sur le projet de création d’une école d’informatique d’une nouvelle génération !

  Le projet consiste à créer une école d’informatique qui associe technologies du numérique avec  les solutions d’une économie soutenable qui émerge un peu partout sur la planète : une économie du vivant qui intègre l’écologie, l’humain et  le social.

    Cette école axe sa pédagogie autour de projets réels  avec les parties prenantes concernées par un sujet (entreprise, association, collectivités locales, société civile).

  Enfin l’école souhaite  développer  activement des compétences de coopération et de co-construction dans un esprit transdisciplinaire avec une attention portée sur la qualité des  relations interpersonnelles . L’ objectif étant de  permette à chacun de se développer de façon unique tout en construisant un nouvel équilibre entre le collectif et l’individuel.

 

Prototype

L’école a démarré (en 2018) un prototype d’une durée de 3 mois  avec 6 étudiants, une équipe d’accompagnants composée d’experts en informatique et de coachs et une entreprise à impact positif.

Le prototype a pour but de mettre en oeuvre la démarche pédagogique avec un petit nombre d’étudiants  A savoir :

  • L’approche par projets informatiques réels
  • Centrée sur une nouvelle forme d’économie qui prend en compte les impacts écologiques, sociaux et humains
  • Un apprentissage en équipe avec une équipe d’experts et de coachs.
  • Apprendre à structurer un projet technologique
  • Produire une solution innovante par co-construction et par itération en utilisant l’agilité et le design thinking

La pédagogie

L’école propose 4 grandes catégories d’apprentissage :

 La technologie ( architecturer, coder , opérer …). Le rythme des technologies étant intense, il s’agit d’apprendre les fondamentaux indispensables en IT mais également d’apprendre à discerner les apports des nombreuses technologies émergentes et savoir se les approprier rapidement.

 Les projets d’une économie soutenable développent des approches différentes de l’économie actuelle. Quelques soient les thèmes ( santé,  social, industrie, civique …), les démarches sont nouvelles pour la plupart d’entre nous et il est nécessaire de les apprendre pour pouvoir les soutenir avec des projets digitaux

 Les capacités de collaboration et de co-construction sont des compétences à acquérir afin de maitriser ces technologies sociales .

 Selon les sujets traités, il faut être capable d’appliquer des façons de travailler différentes. Agiles et exploratoires pour faire émerger mais également industrielles pour construire des solutions robustes.

Une  pédagogie par projet réel

Pour acquérir ces savoirs, la pédagogie proposée est une pédagogie par projet réel :   chaque projet répond à un enjeu véritable porté par un collectif (entreprise, association, tiers-lieu, collectivité locale …).

  • Les projets sélectionnés  ont pour objectif d’apporter une solution concrète et positive : ils participent à rendre tangible la nouvelle économie ou à la diffuser plus largement.
  • Les étudiants travaillent avec une équipe accompagnante aux compétences complémentaires et le collectif qui propose le projet. 

 

  • Les savoirs à acquérir sont :
    • Apprendre à structurer un projet
      • Dessiner les contours d’un problème complexe
      • Décider à partir des données issues de l’expérimentation
      • Savoir pitcher sur un projet
    • Apprendre à travailler au sein d’une équipe pluridisciplinaire
      • Coopérer
      • Appréhender les savoirs des autres terrains hors IT
      • Co-construire
      • Partager son savoir à l’oral  comme à l’écrit
    • Apprendre à évaluer l’impact d’une application digitale
      • Impact écologique (aussi bien au niveau des usages que du code)
      • Impact humain
      • Impact social
    • Apprendre les pratiques agiles
    • Et bien sur la technologie
      • Prototyper rapidement
      • Appréhender rapidement une nouvelle technologie
      • Architecturer un produit scalable et évolutif

  • Il n’y a pas de cours réguliers mais l’école offre la possibilité d’organiser des sessions avec des spécialistes des différents domaines technologiques (App mobile, cloud public, automation, big data, machine Learning, Cloud native app, sécurité, CI/CD …) ainsi que les autres domaines (collaboratif, méthodes de travail, les différents domaines liés aux projets )
  • L’apprentissage est soutenu par :
    • la collaboration et l’entraide : c’est de l’apprentissage pair à pair. Il n’y a pas de compétition entre étudiants.
    • Le mentorat de équipe accompagnante qui propose un soutien pour :
      • aider à structurer les itérations des projets
      • aider à animer l’équipe projet en lien avec les  collectifs portant le projet
      • un soutien technologique pour orienter l’acquisition des savoirs au fur et à mesure de leur utilité dans les différents projets.

 

  • Les projets durent entre entre 3 et 12 mois selon la complexité et les ambitions. Il est possible de participer à plusieurs projets à la suite ou en parallèle.

  • Chaque projet terminé donne lieu à une certification

Blog

Première session de travail de l’école

Aujourd’hui (mardi 13 février) était la première session de travail de l’école avec la toute première promo  – hébergés par BreakTheBox Au menu, présentation des attentes de chacun, partage de l’approche de l’école et ateliers pour s’organiser pour ces 3 mois (techno, outils, sprints) Ca y est c’est parti pour de bon  pour le prototype …

Démarrage du prototype de l’école !

L’école démarre un prototype avec 6 étudiants début février 2018 ! Le prototype a 2  buts : Tout d’abord mettre en oeuvre la démarche pédagogique qui est centrée autour de  projets réels apportés par des entreprises ou collectivités de l’économie positive. Il s’agit donc de développer des compétences technologiques mais également fonctionnelles. Le tout en apprenant …

Pourquoi une école d’informatique qui se préoccupe de l’usage des technologies ?

L’informatique est partout et sa part va grandissante L’Informatique (quelque soit la façon dont on l’appelle  :  IA, digital, numérique …) impacte tous les aspects de nos vies  : notre vie personnelle, nos activités professionnelles , civiques, associatives… Le logiciel  est présent dans pratiquement tous les domaines et son champ d’action va grandissant chaque jour. L’informatique …

À propos de

Christine Ebadi

J’ai initié ce projet et je souhaite qu’il rassemble une équipe et une communauté !

Voici quelques infos me concernant :

Je travaille dans l’informatique depuis plus de 20 ans. J’ai occupé différents postes centrés sur la technologie. J’ai participé  à la création d’ un centre d’innovation et d’apprentissage dans le domaine de l’informatique pour accompagner les professionnels vers les nouveaux métiers de l’IT. En parallèle, j’ai créé une communauté de soutien pour aider les entrepreneurs sociaux à démarrer et à grandir.

A travers mes expériences,  j’ai pu noter à quel point il est difficile de transformer les façons de faire (de travailler, de consommer, de collaborer ..). Ce n’est pas impossible mais  cela réclame énormément d’énergie tant les croyances et réflexes sont gravés en profondeur. Or , il me semble évident qu’une bonne partie de ces façons de faire et d’être sont appris, inculqués par le système scolaire . Système qui est basé sur un ensemble de croyances  qu’il est temps de remettre en question  car elles  entrainent  des effets pervers que l’on paie personnellement, collectivement et écologiquement. Je pense qu’on ne peut pas dissocier l’état de la société avec celle de l’école. Les correspondances sont étroites. L’une prépare à l’autre.

Par ailleurs, l’informatique est  un des ingrédients majeurs de notre société. Son usage, bon ou mauvais, a un impact puissant.

C’est pourquoi, j’ai le projet construire un lieu d’apprentissage des technologies du numérique au service d’une économie soutenable.

Vous êtes intéressé par le projet, n’hésitez pas à me contacter :

Christine Ebadi